Πραγματοποιήθηκε την Τρίτη, 18/01/05, και στις ώρες 11.30-13.00, στην αίθουσα τελετών του 1ου Γυμνασίου της Ρόδου, διάλεξη-μάθημα Τοπικής Ιστορίας τoυ κου Γεωργίου Καρυδάκη, αρχιτέκτονος στην Υπηρεσία Νεωτέρων Μνημείων και Τεχνικών Έργων Δωδ/σου, σε μαθητές και μαθήτριες του Σχολείου, σχετικά με την αρχιτεκτονική φυσιογνωμία της Ρόδου κατά την περίοδο της Ιταλοκρατίας. Ο κ. Καρυδάκης κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον όλων των παρισταμένων, παρουσιάζοντας το θέμα με τρόπο εύληπτο και παραστατικό, χρησιμοποιώντας φωτογραφικό υλικό και προκαλώντας εποικοδομητικό διάλογο με το ακροατήριο.Την εκδήλωση αυτή, στην οποία παρέστησαν καθηγητές του Συλλόγου διδασκόντων του 1ου Γυμνασίου, ο Δ/ντής του Σχολείου κος Αχιλλέας Καρασμάνογλου και η υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων και Καλλιτεχνικών Αγώνων Β/θμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου κα Παρασκευή Καλλιγά-Γερασίμου, διοργάνωσαν παιδιά της Πολιτιστικής ομάδας της Α΄ τάξεως, με τη βοήθεια της καθηγήτριάς τους κας Ζαφειρούλας Παδένογλου, θεολόγου, συντονίστριας του Πολιτιστικού Προγράμματος «Το ημερολόγιο ενός μνημείου: Ορφανοτροφείο Θηλέων Ρόδου», που υλοποιείται για το σχολικό έτος 2004-2005 . Κατά την εκπόνηση της παραπάνω Σχολικής Δραστηριότητας, οι μαθητές έχουν ήδη ξεκινήσει με την έρευνα και συλλογή του υλικού (αναζήτηση στοιχείων από τις πηγές, επισκέψεις σε Βιβλιοθήκες) και έχουν προγραμματίσει σειρά επισκέψεων σε μνημεία της Ρόδου των νεωτέρων χρόνων, και βεβαίως στο Ορφανοτροφείο Θηλέων, όπου εκεί θα πραγματοποιήσουν συνεντεύξεις με φορείς, βάσει ερωτηματολογίων συνταγμένων από τους ίδιους. Τέλος θα προβούν σε ηλεκτρονική καταγραφή των δεδομένων, μελέτη και ερμηνεία του υλικού και στη διεξαγωγή συμπερασμάτων. Στο τέλος της σχολικής χρονιάς 2004-2005, θα προβούν, μαζί με δεκάδες ομάδες και άλλων Σχολικών Δραστηριοτήτων της χρονιάς, στην έκθεση των ευρημάτων τους σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή και παρουσίασή τους στο κοινό της Ρόδου. ?λλες εκδηλώσεις Πολιτιστικών Προγραμμάτων είναι π.χ. οι μαθητικές εφημερίδες ή περιοδικά, οι εκθέσεις έργων Ζωγραφικής, κεντήματος, φωτογραφίας ή λαογραφικού υλικού, οι σχολικές θεατρικές παραστάσεις και κινηματογραφικές λέσχες, οι σκακιστικές συναντήσεις Σχολείων και βεβαίως οι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες.Πρωτοβουλίες και δράσεις μιας πολιτιστικής ομάδας μαθητών στο πλαίσιο των Σχολικών Δραστηριοτήτων, όπως η παραπάνω πρόσκληση για διάλεξη και διάλογο με έναν ειδικό επιστήμονα, ή οι επισκέψεις σε μουσεία, βιβλιοθήκες, αρχεία, αρχιτεκτονικά μνημεία, θέατρα, πέρα από τους γνωστικούς ορίζοντες που τους ανοίγουν, και την εξοικείωση που τους παρέχουν με τις μεθόδους της Έρευνας και της Επιστήμης, λειτουργούν (ιδιαίτερα η συνεργασία με την Τοπική Αυτοδιοίκηση και διάφορους πολιτιστικούς φορείς), ως συνδετικός κρίκος ανάμεσα στο σχολείο και στους ανθρώπους του τόπου μας, ανοίγουν το Σχολείο στην κοινωνία. Έτσι, η διαδικασία της ανακάλυψης του Ροδιακού παρελθόντος μέσα από τα μνημεία της πόλης γίνεται κινητήρια δύναμη για να αποτελέσουν οι ίδιοι οι μαθητές μέρος του πολιτισμικού γίγνεσθαι της Ρόδου και να γίνουν οι μελλοντικοί προστάτες της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.
